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【学习教育进行时】校领导带队赴东航调研以正确政绩观引领校企合作与人才培养

为深入开展树立和践行正确政绩观学习教育，扎实推进整改整治工作走深走实，切实把调查研究成果转化为服务学生成长、回应行业需求、提升人才培养质量的实际成效，5月14日下午，上海工程技术大学党委副书记、副校长徐阳带队赴中国东方航空集团有限公司开展专题调研。东航人力资源部总经理陈莉，物流组织人事部等部门责任人，学校学生处、对外联络办公室、招生办公室、航空运输学院负责人参加调研。双方围绕“十五五”期间高质量人才需求、宽口径联合培养等方面进行深入交流。调研中，徐阳系统介绍了学校发展沿革、人才培养特色、学科专业建设现状、与东航合作历程及毕业生培养成效。上海工程技术大学自1993年创办航空运输学院、2007年成立飞行学院以来，始终与东航保持着紧密而深入的合作关系。徐阳强调，树立和践行正确政绩观，要坚持“以学生为中心”，切实解决学生高质量就业和行业紧缺人才培养的“最后一公里”问题，此次调研正是将“立德树人”成效作为检验工作实绩的务实行动。学校将积极对接东航发展战略，进一步融入企业人才供应链，在联合培养、专业转型、资源共享等方面拓展更深层次的合作。陈莉表示，在人工智能快速发展的行业背景下，公司正处于转型发展

2026-05-15
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【人物·躬耕者说】张会彦：世界是被体验的，不是被告知的

在AI重塑教育的时代，如何让课堂不再枯燥、让知识真正“活”起来？深耕光电技术领域的数理与统计学院青年教师张会彦，用一堂堂沉浸式、项目式、产教融合的创新课，亮出了闪亮的答卷：荣获第七届上海市青教赛自然科学基础学科组别一等奖。张会彦老师坚信：世界应该是被体验的，而不是被告知的，她鼓励学生从“被动听讲”转向“主动探索”，在实践中练就适配产业需求的真本领。学习既见树木也见森林张会彦格外重视课程全局观搭建。“全面性与系统性，就像森林和树木，我希望学生既有宽阔的视野，也有独家的灼见”。每门课的绪论课，她都用思维导图、知识图谱帮学生理清知识框架，结合生活与工程案例，让学生明白“知识从哪来、到哪去”。课堂上，启发式提问、小组讨论、翻转课堂轮番上阵；遇到抽象原理，她用上实物教具直观演示；讲到前沿技术，直接把企业一线案例搬进教室。在《光电显示技术基础》课上，张老师创新设计技术辩论场景，让学生们分别扮演同一个公司的三种技术项目组，为自家技术争取“公司研发投入”。同学们说，唇枪舌剑间，三种技术的原理、材料、应用前景与优劣对比，在角色演绎间，彻底吃透。所以，张老师的课堂氛围始终很热烈，学习效果远超传统讲授。充分

2026-05-14
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【科教前沿】捷报频传！上工程教师在市高校教师教学创新大赛中斩获6项一等奖

继第六届青教赛获得突破后，上海工程技术大学教师在另一个重大赛事中再传佳音。近日，第六届上海市高校教师教学创新大赛结果公布，学校教师斩获一等奖6项、二等奖1项、优胜奖1项，8组参赛选手全部获奖，覆盖新工科、新文科、基础课程、课程思政、产教融合、人工智能、实验教学七大赛道。国际教育学院方芳荣获新文科组一等奖数理与统计学院贡丽萍荣获基础课程组一等奖设计学院（筹）谭颖荣获课程思政组一等奖纺织服装学院杨群荣获产教融合组一等奖机械与汽车工程学院董林荣获人工智能组一等奖城市轨道交通学院潘寒川荣获实验教学组一等奖本次参赛教师均为初次参赛，平均年龄40岁，充分彰显了我校青年教师队伍的强劲潜力与育人实力。国际教育学院方芳荣获新文科组一等奖，数理与统计学院贡丽萍荣获基础课程组一等奖，设计学院（筹）谭颖荣获课程思政组一等奖，纺织服装学院杨群荣获产教融合组一等奖，机械与汽车工程学院董林荣获人工智能组一等奖，城市轨道交通学院潘寒川荣获实验教学组一等奖，机械与汽车工程学院朱姿娜荣获新工科组二等奖，材料科学与工程学院王祎雪荣获产教融合组优胜奖。我校连续三届荣获“优秀组织奖”。本届大赛能取得优异成绩，是学校多部门协同发

2026-05-13
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【学习教育进行时】市委第三督导组到校指导学习教育工作，推动查摆整治落地见效

为深入推进树立和践行正确政绩观学习教育走深走实，5月8日，市委第三督导组列席上海工程技术大学结对联系工作推进会，并与部分领导干部和教师代表座谈。市委第三督导组副组长孙跃东、组员张著先，上海工程技术大学党委副书记朱晓青出席相关会议，学校学习教育专班、结对联系工作组及相关二级学院党政负责同志、师生代表参加。朱晓青对市委第三督导组的指导表示感谢，系统介绍了学校学习教育结对联系工作与组团式一线调研的特色做法和推进情况。她指出，要以提升政治站位高度、问题查摆精度、整改落实温度为标尺，把学习教育成效转化为推动学校高质量发展的生动实践。要紧扣“联”的思维抓实调研攻坚，用好“看、问、解、研”四字诀，持续开展由校领导带队的组团式一线调研，以“看”学习教育实效、“问”师生急难愁盼、“解”基层实际困难、“研机制根源问题”的闭环举措，破解发展难题、回应师生关切。要切实发挥学习教育专班和学习教育结对联系工作组的作用，更好地为基层需求和学习成效代言，对各基层党组织学习教育工作进行全覆盖指导，构建上下联动、齐抓共管的“责任共同体”。会上，马克思主义学院党委、管理学院党委、材料科学与工程学院党委依次汇报学习教育和查摆

2026-05-11
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【科教前沿】跨界育人结硕果 “碳”味课点亮少年科创路

当大学教授蹲点小学课堂，会碰撞出怎样的火花？上海工程技术大学环境工程团队，用专业实力“硬核”赋能基础教育，把高冷的碳管理、环境工程知识，变成小学生爱不释手的趣味科创课，让绿色科学教育又潮又好玩！为贯彻落实国家《绿色低碳发展国民教育体系建设实施方案》关于“绿色低碳理念进入大中小学教育体系”的要求，上海工程技术大学依托“大学赋能中学生绿色低碳科技创新教育一体化培养”项目，组织环境工程教学团队深入学校附属松江泗泾实验学校，打破协同育人壁垒，探索课程共建、师资协同、资源互通的“科普—科技—科创”育人路径。环境工程团队的老师们在附校蹲点时发现了一个“熟悉的烦恼”：小学科创教育知识碎片化、动手实践少、一线教师缺专业支撑。这些问题说大不大，却像拼图缺了四角——孩子们的探索热情有，但找不到持续深入的路径。团队的解法很“工程师”：把学科范式沉下去。他们搬出大学环境工程、碳管理等专业体系，切碎、重组、降维，变成小学生能上手操作的模块化课程。《碳之足迹》课程应运而生——九个模块，从生物圈碳循环到化石能源，从新能源到碳足迹核算，理论课和实践课一一对应。孩子们干的事很具体：校园里认植物、测树围和树高，统计上学交

2026-05-09
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【科教前沿】专利赋能科创！上工程张恒运团队锂电池热管理专利获企业高度关注

近日，上海工程技术大学机械与汽车工程学院张恒运教授团队研发的基于锂电池内阻的电池动态工况产热与温度预测方法专利技术，在松江区知识产权宣传周主题活动中精彩亮相，凭借领先性与实用性获得在场企业代表高度关注与积极对接。张恒运教授为博士生导师、IEEE高级会员、上海市东方学者特聘教授，长期聚焦锂电池测量与热管理领域研究。他先后主持10余项国家、省部级及企业委托开发项目，发表论文180余篇，申请授权发明专利20余项，出版国家重点图书1部。团队依托国家自然科学基金、上海市科委项目支持，自主研发出涵盖动态内阻测量、校准量热法、热流计校准等在内的完整电池热参数测量体系，为技术突破提供坚实支撑。当前，传统电池产热测算依赖绝热加速量热仪，或仅采用单一工况内阻数据，难以适配电动汽车变电流、变温度、变荷电状态的复杂行驶场景，实时性与精度存在明显短板。张恒运团队以多工况内阻为基准，结合高效算法实现瞬态产热率实时反算，突破行业技术瓶颈。与传统技术相比，该专利实现从实验室测量到车载在线预测的跨越，具备计算快捷、精度高、车规级适配等优势，可广泛应用于新能源汽车、储能系统等领域，对提升电池安全性、延长使用寿命具有重要价

2026-05-08

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