史健勇同志首先讲述了习近平总书记在2014年全国“两会”期间提出的各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，即“三严三实”的重大定义；强调作为党员干部要充分认识“三严三实”专题教育是深入推进全面从严治党的重要部署，是从思想深处狠抓从严管干部的重大举措，以及有利于更加有力地推进上海教育事业和学校、学院各项工作的深化改革、创新发展的重要意义；要深刻把握“三严三实” 思想要求与行为要求的有机结合，强调的是自觉从严改造主观世界与实事求是改造客观世界的有机统一的丰富内涵。
他讲到，要做到“三严三实”则在工作与生活中必须做到：聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当；突出问题导向，把解决问题贯穿在专题教育的全过程；严格标准、严格要求；以上率下，领导干部要以身作则，一级做给一级看、一级带着一级干；讲求实效，反对形式主义，整个过程都要把学习放在首位，把解决“不严不实”的突出问题作为这次整改的主题内容，确保专题教育和日常工作“两手抓、两促进”。
接着，史健勇同志阐述了现代大学制度的定义及核心，分析了现代大学制度构架的宏观与微观层面，并提出现代教育逻辑支点的核心是不断提升人自身建设水准，以人为本是现代教育的价值理想和思维原点。他提出，“三严三实”的现实要求就是要与时俱进、求真务实。与时俱进就是工作重心要从外延建设转向内涵发展，强化执行；工作过程要从规范管理转向科学发展，明确规范；工作评价要从目标管理转向绩效考核，提高绩效。求真务实就是想师生之所想、急师生之所急、帮师生之所需。
最后史健勇同志讲到，上海教育综合改革正处在全面推进实施的关键时期，学校深化推进内涵建设和改革发展处于关键时期，我们要以这次专题教育为契机，要善于思考，明晰工作目标；爱于敬业，明确工作职责；勤于思考，明辨工作途径；乐于奉献，凸显工作价值。把“三严三实”要求转化为改进作风、干事创业的强大动力，为各项事业发展提供强有力的政治保证！