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关于申报教务处-材料科学与工程学院联合教学专项（上海市Ⅲ类高峰学科-材料科学与工程）建设项目的通知

各院、部、中心：为深入推进产教融合协同育人工作，提升人才培养质量，建设一流专业，强化教学工作中心地位，鼓励有条件的院部划拨专项经费用于教育教学改革与建设，学校现开展教务处-材料科学与工程学院首批联合教学专项（上海市Ⅲ类高峰学科-材料科学与工程）建设项目申报工作，现将有关事项通知如下：一、项目类别主要包括：产教融合课程、产教融合教材、虚拟教研室、微专业、相关平台课程与应用基础教材建设六类。二、申报要求1、申报产教融合课程及教材应为纳入人才培养方案的专业核心课程及对应教材，在同类课程及教材中具有鲜明的产教融合特色。产教融合课程及教材、虚拟教研室、微专业均应有行业龙头企业或高精特新企业的深度融入与合作。平台课程为面向多专业开设的学科基础平台课程。应用基础教材为学科基础平台课程所使用的教材。2、申报项目的建设需紧密联系上海市Ⅲ类高峰学科（材料科学与工程）三个方向（高能束连接及智能制造、高能束增材制造、微纳材料与绿色制造）的相关产业，将相应产业需求融入到课程、教材、虚拟教学组织和微专业建设中，反映产业新技术、新标准、新工艺、新方法，满足高素质应用型人才培养的需要。三、建设主要任务1、产教融合课程

2023-02-11
关于开展2023年度校级教育教学改革研究项目申报工作的通知

各院、部、中心、相关部门：为深入贯彻党的二十大精神，扎实推进学校“十四五”教学重点工作，进一步深化教育教学改革，推进产教融合协同育人，不断创新人才培养模式，提高教师教学研究水平，培育优秀教学成果，全面提升高素质工程应用型人才培养质量，学校现开展2023年度校级教育教学改革研究项目申报工作，现将有关事项通知如下：一、项目类别基于学校办学特色以及当前教育教学改革中的热点难点问题，遴选支持一批具有创新性、示范性、实践性的教学研究与改革项目。2023年重点支持以下研究方向：（一）新工科、新文科建设深入贯彻落实全国教育大会和“四新”建设精神，紧跟新一轮科技革命和产业变革新趋势，聚焦高素质创新型人才培养，积极推动各学科深入交叉融合，深化新工科、新文科理论研究与实践探索。预期成果：（1）形成项目主要成果1-2项（调研报告、新工科或新文科专业的设置论证报告、实施案例等）；（2）完成研究报告；（3）发表相关研究论文1篇。本研究项目优先支持专业建设负责人申报，计划立项15项左右。（二）人才培养模式改革1、产教融合协同育人对标《上海工程技术大学合作教育新方案实施意见》（沪工程教〔2022〕56号）文件中18

2023-02-08
关于开展校级一流课程认定的通知

各院、部、中心：为贯彻落实党的二十大精神，全面落实立德树人根本任务，进一步加强课程建设，优化课程管理，完善体制机制，推进课堂教学改革，不断提高教学质量，根据《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号）、《上海高等学校一流本科课程建设实施方案》（沪教委高〔2020〕30号）等文件精神，学校现开展校级一流课程认定工作，具体事项通知如下。一、认定范围1、2020年以前获得各类市级称号的课程，包括上海市精品课程、上海市示范性全英语课程等；2、各类市级课程建设项目，包括上海市本科重点课程建设项目、示范性全英语课程建设项目等；3、2021年起立项的校级课程建设项目；4、国家级一流本科课程、上海市一流本科课程、校级“金课”，直接认定为校级一流课程。二、认定类型包括六类课程：线上一流课程、线下一流课程、线上线下混合式一流课程、社会实践一流课程、虚拟仿真实验教学一流课程、示范性全英语一流课程。三、认定要求认定为校级一流的课程需按照各类课程要求开放共享或持续建设不少于3年，虚拟仿真实验教学课程需已在学校虚拟仿真实验平台运行。学校将对课程实际应用、教学效果和共享及持续建设情况等进行跟踪监

2023-01-30
关于开展通识教育核心课程立项建设工作的通知

各院、部、中心：通识教育是落实立德树人根本任务、强化教书育人功能、培养学生德智体美劳全面发展的重要基础。为贯彻落实教育部《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》精神，充分发挥通识教育课程在人才培养过程中的“价值塑造、知识传授、能力培养”育人功能，深化学校通识教育教学改革，着力打造一批特色鲜明、高质量的通识教育核心课程，现开展学校通识教育核心课程建设项目申报工作。具体通知如下：一、申报课程模块和类别1.本次申报课程模块包括“历史文化与人文情怀”、“艺术体验与审美修养”、“社会科学与道德责任”、“哲学智慧与批判思维”、“自然科学与科学精神”、“创新精神与工程伦理”六个模块。2.申报类别分为新建课程和已有课程改造两类。二、申报条件1.新建或已开设的课程均可申报。课程的教学目标、内容和方法需符合学校通识教育理念和所属课程模块定位，具体请参见“申报指南”（附件3）。2.实行课程负责人制度。课程负责人为我校在职教师，具有博士学位或中级及以上专业技术职务，热爱本科教学，具有丰富的教学经验和深厚的学术涵养，对通识教育理念有明确的认识，能将相关学科领域知识融汇贯通，深入浅出地阐释观点方

2023-01-19
关于开展2023年度校级课程专项建设申报工作的通知

各院、部、中心：为全面落实立德树人根本任务，推动课堂教学改革，加强课程建设与应用，提升人才培养质量，学校决定开展2023年度校级课程专项建设申报工作，现将有关事项通知如下：一、申报课程类型1、课程思政建设落实立德树人根本任务，深入挖掘专业课程的育人元素，明确课程思政教学目标，积极开展课程教学改革。鼓励参加各级各类教学竞赛、已经刊发课程思政教学研究论文的教师积极申报，开展深入研究。已作为校级课程思政立项建设的课程不在申报范围内。建设周期：1年；建设经费：1万立项额度：25项左右申报额度：各教学部门限报2门。在“上海市课程思政示范项目”、“上海市首届课程思政教学设计展示”中获奖的院部，根据获奖课程门数可增加相应额度。2、新专业课程建设近三年获批新专业新增设的专业核心课程。课程内容与原有课程有较大差异。仅课程代码不同，教学内容无实质性改变的课程不在申请范围之内。如课程名称与原有课程相近或相同，申报时需重点说明课程内容的不同之处。建设周期：1年；建设经费：1万立项额度：10-15项3、MOOC课程建设建设一批具有先进教学理念，能够体现我校学科优势、办学特色的MOOC课程，鼓励通识教育类、创

2023-01-18
关于开展首批校级产教融合课程立项建设工作的通知

各院、部、中心：为贯彻落实《上海市深化产教融合协同育人行动计划（2021-2025 年）》文件精神，落实《上海工程技术大学合作教育新方案实施意见》（沪工程教〔2022〕56号）各项工作要求，深入推进产教融合协同育人工作，建设一批反映产业新技术、新标准、新工艺、新方法，产教联动深入、教学成效显著的优质课程，学校决定开展产教融合课程立项建设工作。现将有关事项通知如下：一、申报要求1、申报课程应为纳入人才培养方案的专业核心课程，课程在同类课程中具有鲜明的产教融合特色。2、课程全面落实立德树人根本任务，课程育人效果良好，能有效支撑专业人才培养目标及毕业要求。二、课程建设主要任务1、加快课程内容更新。主动对接国家重大战略和上海经济社会发展需求，响应数字经济发展新需求，打破知识传授主导的传统课程模式，突出对学生工程与社会实践能力培养。将实践应用新成果、社会需求新变化融入课程教学内容，实现教学目标与产业需求对接，课程内容与行业标准、前沿技术对接，教学过程与生产过程对接，满足高素质应用型人才培养需要，切实提升人才培养质量标准与产业需求的契合度和支撑度。2、强化教学方法创新。课程教学过程基于产教协同共同

2023-01-16

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