为进一步提升我校心理健康教育工作的专业性，加强心理危机干预能力，推进心理健康教育工作高质量创新发展，5月10日上午，学校在行政楼406召开心理困难案例研判督导会，校党委副书记、副校长朱晓青出席会议，上海学生心理健康教育发展中心主任刘明波、上海市松江区心理咨询与治疗中心主任常向东、华东政法大学心理健康教育与咨询中心主任王啸天三位专家现场督导，学生工作部（处）、研究生工作部相关负责人及各学院党委副书记、心理辅导员参加会议，会议由学生工作部（处）长、研究生工作部部长吕宁主持。
朱晓青对学生心理健康教育工作提出三点要求：一是提高思想认识，守好“安全底线”。要站在为党育人、为国育才的高度思考和谋划心理健康教育工作，坚持健康第一的教育理念，将学生心理健康教育贯穿学校育人全过程。要做到理论武装有力强化、心理课程建设有力推进、个性化教育方案有力实施、心理健康教育有力推进。二是强化协同育人，筑牢“心理防线”。指出心理健康教育工作要预防为主、关口前移，通过加强研判、加强干预、加强监测、加强联动、加强关爱、加强宣传，做深、做细、做实学校的心理育人工作。三是注重五育并举，走好“特色路线”。要发挥我校表达性艺术辅导的心理工作特色，五育并举开展丰富多彩的心理健康教育活动；要推进心理教师队伍进阶培训，提升辅导员队伍中心理咨询师的持证率；要全力推动心理教研团队和工作室的建设，不断夯实队伍课堂教学力、生涯辅导力、活动组织力、心理疏导力和危机干预力。
会上，学生工作部（处）长、研究生工作部部长吕宁简要介绍了学校学生心理健康状况、近年来发展态势和心理健康教育工作开展情况。六个学院从心理困难案例的基本情况、原因分析、处置过程及工作中存在的难点和困惑进行了汇报。三位专家结合心理危机研判工作的特点和要求，从专业的角度对研判的六个困难案例进行了认真解读，并为学院提供了专业的建议和意见。
学校高度重视学生的心理健康教育，认真贯彻落实教育部等十七部门《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》精神，把心理健康教育作为提高人才培养质量的重要环节。本次心理困难案例研判督导会为学工干部提供了一次宝贵的学习机会，提升了大家的心理危机预防和干预能力，也提高了学校的心理健康教育工作效能、服务质量和育人能力。
