创新实验室里开展“工程伦理教育”

“从制造大国到智慧大国，我们究竟追求的是技术的领先，还是追求技术服务人类文明的脚步？”这样的博弈对话，发生在上海工程技术大学汽车工程学院的创新实验室里。

学生和老师聚焦的内容不仅仅局限在每一个汽车配件的尺寸大小和功能特性，而是开展从“汽车配件承载队友生命安全的责任意识”入手的工程伦理课程教育。

创新实验室是以学生车队的形式运作管理，由郭辉、李传昌、黄碧雄及刘宁宁组成的方程式赛车教师团队带队指导，经过多年的积累，编写了车队的指导教案。

据悉，每一年在设计、加工新赛车的时候，学生们都会不理解，为什么每年制动踏板和方向盘的大小都需要重新定制？学生们总是感觉人可以适应“冷冰冰”的机器，老师又为什么要浪费精力去改造这些地方。而指导老师郭辉则告诉学生，“尊重生命是第一位的， 成绩是其次，技术是为生命服务的。我们所需要做的就是根据新的车手，定制适合他的制动系统和方向系统，这样车手才能感受到机器背后的‘温度’。车手是最终的使用者，他的驾驶舒适性也是车队技术开发的重要参考指标。”技术方法是学得完的，但是技术满足人类需求的方面是学不完的，只要我们能想到，总有可以做得更加好的可能性。

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青年报：

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