李艳梅副院长首先对目前培养方案修订工作进展及校外专家评审意见做了总体介绍：大部分系室认真对待人才培养方案修订工作，并取得了一些成绩。但专家指出普遍还存在一些问题，即专业培养的调研与专业培养定位的制定依据分析不足，有些专业在专业目标与培养规格中，未能凸显专业的特色。
研讨会重点交流了学院现有专业（包括服装设计与工程、服装与服饰设计、纺织工程、市场营销（服装市场营销）、服装设计与工程（CAD/CAM）、服装与服饰设计（服装表演策划）六个方向）服装设计与工程（CAD/CAM）、服装与服饰设计、纺织工程专业的本科生培养方案和教学计划，其中服装设计与工程专业具有悠久的办学历史，是国家卓越工程项目。本次修订要求专业方向在针对培养目标、毕业能力、课程内容更新优化等方面突出行业特色与专业特色的专业课程和实践教学环节进行微调的前提下，对部分专业基础课和专业课进行整合优化，以更大程度地实现了课程内容的融合与集成，构建“以学生能力为导向”的培养体系。修订在考虑学生知识体系构建的同时，特别注重了行业与企业对工程专业人才实践能力和创新能力的需求，对教学计划中存在的其它问题进行了细化与改善。最新修订的教学计划将不仅有利于学生的全面发展，并且为学生自主进行创新活动和提升实践能力拓展了空间。
教务处缪玲、
谢红处长在结合培养方案和教学计划修订的基础上，重申了培养方案和教学计划对课程建设、专业发展和人才培养的重要性。培养方案和教学计划是人才培养的主线，是专业建设的核心，要充分考虑学生出口、社会需求、专业基础，切实思考明确目标与规格，制定出能够在未来10年甚至更长时间的本科人才培养方案。目标定位是否正确决定了未来人才培养方向的正确与否。如何制定优化的、适合学生全面发展的培养方案和教学计划，决定着专业的办学质量和人才的培养质量。培养方案和教学计划的修订同时也是动态发展的、持续改进的教学质量工程，其实施效果取决于教学计划的各个环节，比如课程设置、课程内容、课程间的关联、课堂教学与实践教学的衔接，科研对教学的反哺程度、能否及时纳入行业与企业对人才培养的需求等。
此次会议由副院长李艳